Im Feld durfte Jeder Emil mal an der Leine nehmen. Wir haben Emil Leckerlies gegeben für die Aufgaben. Z. B. zurückkommen, stehenbleiben oder sitzen. Emil ist immer bei uns geblieben und nie weggerannt. Emil hat es anscheinend Spaß gemacht und uns auch. :-) Das Wetter war super!
Auf dem Foto sind:
Emil, Tom, Jessica, Ryan und Jakob
Leider war Sarah nicht dabei
Frau Zinganell hat das Foto gemacht
…to be continued!
Ein Schulhund braucht ganz dringend Pausen in einem Schulvormittag. Da geht es ihm nicht anders, als den Kindern und Lehrern auch. Wenn Zeit ist, kommt immer mal wieder ein anderes Kind mit auf den Schulhof und darf mit Emil spielen. Hier ist es Filip, der sich ganz professionell die Leckerlietasche angeschnallt hat. Filip ist ein prima Spielkumpel, weil er den Wurfball besonders weit werfen kann. 
Emil liebt es über den Schulhof zu rennen und den Ball zurückzubringen. Für ein Leckerlie als Belohnung ist nichts unmöglich. Auf dem Foto sieht man ein tolles Team, das die gemeinsame Pause sehr genossen hat.
… to be continued!
In der Klasse 4c wurden fleißig Referate zum Thema „Weihnachten in anderen Ländern“ gehalten. Da durfte Emil ganz sicher nicht fehlen. Es ist für die Kinder nicht immer einfach, frei vor der Klasse zu sprechen und die erarbeiteten Infos interessant zu präsentieren. Da Schulhunde nachweislich den Stress reduzieren, den Blutdruck senken und den Herzschlag beruhigen, muss Emil in diesen Stunden natürlich dabei sein.
Das Thema scheint sehr interessant zu sein. Und bei den Streicheleinheiten ist man gerne Schulhund. :-)
Irgendwann wurde der Kopf dann doch so schwer, dass Emil ihn dringend ablegen musste. So viel Wissen ist aber auch wirklich anstrengend…
…to be continued!
Lange war es jetzt still hier im Blog. Der Schulalltag hatte uns fest im Griff, die Klasse 4b musste auf die weiterführende Schule vorbereitet werden. Klassenarbeiten standen an und die Schulwahl war ein großes Thema. Natürlich war Emil in dieser, für die Kinder und Frau Zinganell teilweise sehr stressigen Zeit, immer an unserer Seite. Allerdings lief er eher einfach so mit und war als Klassenbegleithund im Einsatz.
Dazu kam ein Raumwechsel mitten im Schuljahr vom Erdgeschoss in das zweite Obergeschoss. Die gefließten Stufen, die für Hundepfoten eine glatte Hürde sind, erschwerten uns den Weg zur Klasse. Ein Treppentraining mit vielen Leckerlies war nötig.
Der Abschied von der Klasse 4b fiel Emil und mir sehr schwer. Es war eine ganz besondere Zeit. Emil hat sein Rudel verloren, mit dem er in der Schule groß geworden ist. Die große Wertschätzung der Kinder „IHREM“ Emil gegenüber zeigte sich in vielen tollen Geschenken: Ein neues Körbchen, Kauknochen, Hühnerfüße (mmmmhhhhhh lecker :-))Spielzeug und viele Leckerlie gab es als Dankeschön für seine Unterstützung.
Auf diesem Weg wünsche ich allen Kindern der 4b noch einmal alles Gute!
Und wie geht es jetzt mit Emil ohne sein Rudel weiter? Das erzähle ich euch im nächsten Beitrag.
…to be continued!
Hier mal ein kleines Beispiel, wie man Emil in den Kunstunterricht einbauen kann. Es war die Aufgabe ein Foto von Emil zu gestalten. Der Kreativität waren keine Grenzen gesetzt.
Max hat Emils Foto in eine Bildergalerie eingebaut. Eine tolle Idee!
Weitere Beispiele folgen bestimmt noch.
…to be continued!
Emils Fragebox wird regelmäßig im Unterricht verwendet. Zur Zeit üben wir Fachbegriffe des Deutschunterrichts auf diese Art und Weise.
Wie funktioniert das?
In der Box sind kleine Taschen, in die ein Zettel mit einer Aufgabe gesteckt wird und dazu ein Leckerchen.
Nun sind die Kinder abwechselnd an der Reihe Emil los zu schicken eine Tasche zu holen. Er bekommt als Belohnung das Leckerchen und das Kind die Aufgabe. Nun besteht die Möglichkeit die Lösung selbst zu finden, sich einen Tipp bei den Mitschülern abzuholen oder die Aufgabe abzugeben.
Emil ist immer so motiviert, dass er gerne auch die Taschen ohne Befehl bringt und so die ganze Box ausräumt. Aber wir haben da natürlich ein Auge auf ihn. Geschummelt wird nicht!
Zur Motivation der Schüler sind auch Joker unter die Aufgaben gemischt. Wer also Glück hat, bekommt von Emil keine Wissensaufgabe gebracht, sondern eine tolle Überraschung. Zum Beispiel einen Gutschein zum Bällchenspiel mit Emil im Garten. Weiterhin sind Bewegungsaufgaben eingebaut. Schließlich ist die Grundschule Langgöns als bewegte Schule zertifiziert.
Auf diese Art und Weise macht üben Spaß und selbst die langweiligen Fachbegriffe wie Subjekt, Präteritum etc. werden mit Emil als Lernmotivator gerne geübt. Toll, so ein Schulhund! :-)
… to be continued!
Emil ist so oft es geht in der Schule präsent. Darüber hinaus ist er auch immer wieder Unterrichtsinhalt. In diesem Fall haben wir eine Arbeit rund um das Thema Satzglieder und Rechtschreibung mit Emil konzipiert. So haben die Schülerinnen und Schüler ein Lächeln im Gesicht und es sind nicht „irgendwelche“ Sätze, die für dieses trockene Thema herhalten müssen. Hier sind Ausschnitte aus der Arbeit zu sehen.
Man beachte die eigene Antwort des Kindes bei Nummer 5. :-)
Der Ausschnitt ist aus einer Grammatikarbeit Klasse 4. Das falsch geschriebene Wort „viel-fiel“ wurde in der Berichtigung verbessert, aber in der Arbeit selbst nicht als Fehler gewertet.
… to be continued!
Mein Frauchen hat es auch nicht immer leicht mit mir. Aber ich bin eben gerne gaaaaaaaaaaaanz nah dran und liebe es Körperkontakt zu haben. Sie meint, dass man so nicht arbeiten kann. Ich sehe das anders, schließlich bin ich im Büro ja auch auf der Arbeit. Und so ein Nickerchen dauert ja nicht lange. Höchstens mal ne Stunde. :-)
… to be continued!
Kurz vor Weihnachten haben Emil und ich die Schulhundausbildung erfolgreich bestanden!
Damit sind wir jetzt ein zertifiziertes Schulhundeteam und Mitglied im Schulhundweb.
Danke an Nora, Grit und Lars aus der Schnauzenwelt für die tolle Beurteilung!
Näheres dazu werde ich demnächst noch bloggen.
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…und es geht wieder los.
Hier mal ein kleiner Vergleich: Foto 1 zeigt Emil in den Weihnachtsferien.
Foto 2 zeigt Emil am ersten Schultag nach den Weihnachtsferien. So wie es aussieht, hat er den „Chillmodus“ (Originalton der Klasse) noch nicht verlassen. Der hat es gut!
…to be continued!
