Monat: Februar 2017

Emil und die Kunst

Hier mal ein kleines Beispiel, wie man Emil in den Kunstunterricht einbauen kann. Es war die Aufgabe ein Foto von Emil zu gestalten. Der Kreativität waren keine Grenzen gesetzt.

Max hat Emils Foto in eine Bildergalerie eingebaut. Eine tolle Idee!

Weitere Beispiele folgen bestimmt noch.

 

…to be continued!

Die Fragebox

Emils Fragebox wird regelmäßig im Unterricht verwendet. Zur Zeit üben wir Fachbegriffe des Deutschunterrichts auf diese Art und Weise.

Wie funktioniert das?

In der Box sind kleine Taschen, in die ein Zettel mit einer Aufgabe gesteckt wird und dazu ein Leckerchen.

Nun sind die Kinder abwechselnd an der Reihe Emil los zu schicken eine Tasche zu holen. Er bekommt als Belohnung das Leckerchen und das Kind die Aufgabe. Nun besteht die Möglichkeit die Lösung selbst zu finden, sich einen Tipp bei den Mitschülern abzuholen oder die Aufgabe abzugeben.

Emil ist immer so motiviert, dass er gerne auch die Taschen ohne Befehl bringt und so die ganze Box ausräumt. Aber wir haben da natürlich ein Auge auf ihn. Geschummelt wird nicht!

 

Zur Motivation der Schüler sind auch Joker unter die Aufgaben gemischt. Wer also Glück hat, bekommt von Emil keine Wissensaufgabe gebracht, sondern eine tolle Überraschung. Zum Beispiel einen Gutschein zum Bällchenspiel mit Emil im Garten. Weiterhin sind Bewegungsaufgaben eingebaut. Schließlich ist die Grundschule Langgöns als bewegte Schule zertifiziert.

Auf diese Art und Weise macht üben Spaß und selbst die langweiligen Fachbegriffe wie Subjekt, Präteritum etc. werden mit Emil als Lernmotivator gerne geübt. Toll, so ein Schulhund! :-)

… to be continued!